terça-feira, 11 de junho de 2013

Meu Corpo é Uma Casa 4º ano

A turma do 4º esteve apresentando um jogral com o título "Meu corpo é uma casa", com o intuito de desenvolver a oralidade e a expressão corporal.
A atividade foi organizada durante as aulas da professora Sabrina Lovison dentro do conteúdo Corpo Humano.




JOGRAL

O CORPO HUMANO É UMA CASA

Era uma vez um Corpo muito curioso.
Uma noite, quando a mãe se preparava para o deitar, ele exclamou:
- Mãezinha, eu sou todo fechado!
Depois, olhou-se no espelho, muito intrigado.
- Como é que eu sou por dentro? – perguntou ele.
Esta noite, em vez de um conto de fadas, vou-te contar a história do teu corpo! –
respondeu-lhe a mãe.
- Sabes, o teu corpo não está vazio, não é oco! Por debaixo da tua pele existem muitas
coisas, pois o teu corpo, tal como uma casa, é composto por duas partes: uma interior e outra
exterior – disse-lhe a mãe.
- Ah! Então a parte exterior é a que eu vejo no espelho! – exclamou o Corpo.
- Sim. A parte interior não a vês, porque está escondida por debaixo da pele – disse a mãe.
E, em cada andar da tua casa, vivem famílias diferentes.
- E quem são essas famílias, mãezinha? – perguntou o Corpo.
- Dentro da cabeça, por debaixo do telhado, que são os teus cabelos, encontra-se o
cérebro: é o administrador de toda a casa. Mas, como ele é muito curioso, não gosta de viver
assim, isolado.
- Assim, isolado, como? – questionou o Corpo.
- O cérebro, dispõe de duas janelas que lhe permitem fotografar a cores tudo o que se
passa cá fora, chamadas olhos; duas orelhas que ajudam os ouvidos a recolher os sons; uma
chaminé, por onde entra e sai o ar, chamada nariz, que te permite cheirar; e a porta principal,
boca, por onde entram os teus amigos e os teus inimigos – continuou a mãe.
- Os meus amigos, eu sei quem são! São os alimentos. – disse o Corpo.
- Os teus inimigos, são os micróbios. São animaizinhos tão pequenos, que os olhos não
podem ver – explicou a mãe.
- Ah! Então é por causa deles, que eu tenho de tomar os medicamentos e apanhar as
vacinas! – exclamou o Corpo.
- Muito bem! – concluiu a mãe.
- Vá, mãezinha, continua a história – pediu o Corpo.
- O cérebro, gosta de fazer as coisas bem feitas: para isso, tem às suas ordens a língua,
que lhe permite apreciar quatro sabores diferentes: o doce, o salgado, o ácido e o amargo –
continuou a mãe.
- Pois está claro! Como o amargo é o pior, o administrador colocou-o em último lugar! –
interrompeu o corpo, muito satisfeito, por verificar que o seu corpo e o cérebro têm a mesma
opinião sobre os sabores.
- Toda a pele, mas sobretudo a parte dos dedos, sente o calor e o frio; o que é áspero e o
que é macio. Ela protege os moradores contra o frio, o calor, o barulho, o sol, a chuva... –
acrescentou a mãe.
- Hum! É por isso que a minha casa em vez de estar pintada, está coberta de pele –
exclamou o Corpo.
- Falei-te em órgãos, que contam ao cérebro tudo o que se passa cá fora, no mundo
exterior – disse a mãe.
Pouco depois, o Corpo adormeceu.
No dia seguinte, o Corpo prometeu não adormecer, sem ter ouvido o fim da história.
Sentou-se confortavelmente na cama, bem quentinho e escutou:
- O segundo andar do teu corpo está situado no peito. É aí que se encontram os pulmões e o
coração, protegidos por uma grade formada pelas costelas.
A barriga está no andar inferior: é formada por vários apartamentos onde habitam o
estômago, os intestinos, os rins, o fígado e ainda outros vizinhos.
Todos os andares comunicam uns com os outros por meio de tubos e canais que os alimentos,
o ar e o sangue utilizam como se fossem elevadores. Tal como o caracol, a tua casa desloca-se de um lugar para o outro, com a ajuda das tuas
pernas tão fortes.
- Mas, quando eu apalpo determinadas zonas do meu corpo, sinto que há partes duras e
partes moles! – exclamou o Corpo.
- Sim, porque as partes duras são os ossos e as partes moles são os músculos e trabalham em
equipa, nas mesmas tarefas: andamento e movimento. Ao conjunto de todos os ossos dá-se o
nome de esqueleto – disse a mãe.

segunda-feira, 10 de junho de 2013

Teatro Diferenças 5º Ano

A turma do 5º ano trabalhou sobre as diferenças que estão presentes em nosso meio, podendo ser culturais, religiosas, físicas, raciais, entre tantas outras.
Utilizando-se das aulas de Artes Cênicas, no período vespertino do projeto EPI, desenvolveram em grupos teatros que demonstraram as várias situações em que a inclusão deve existir, valorizando as qualidades de cada indivíduo.

EEB Frei Crespim participa do Dia do Desafio


Discutindo a Avaliação

  A equipe do Ensino da GERED Joaçaba este na escola no dia 24 de Maio de 2013 para juntamente com a equipe gestora e professores da EEB Frei Crespim discutir sobre a Avaliação. 
        Foram discutidos e reavaliados os métodos utilizados até então pela escola, muitas dúvidas foram sanadas e novas metas traçadas. 
A equipe EEB Frei Crespim passará por grandes modificações para o próximo ano, sempre pensando no aluno, as mudanças valorizarão ainda mais as atividades desenvolvidas em sala e fora dela.



Cesmar na escola

Anualmente os irmãos Maristas se fazem presentes na escola com o intuito de conversas abertamente com os alunos sobre os diversos assuntos que mechem com a cabeça dos adolescentes.
Neste ano em especial o Cesmar organizou sua palestra incluindo especialmente o tema Bullying, como forma de encerramento das atividades do 1º bimestre que abordaram toda essa questão da violência na escola.
Com sempre os alunos adoraram as atividades, as músicas e a conversa.
Um Muito Obrigado a Toda Equipe do CESMAR - Joaçaba.

Dia das mães

Mais um vez a EEB Frei Crespim comemorou o dia das mãe em grande estilo, a data foi marcada por uma tarde na escola onde os alunos prestaram suas homenagens através de música, teatro e poesia.
Uma linda mensagem organizada pela equipe gestora também foi repassada e emocionou a todos.
A data é sempre um motivo em especial para abraçarmos essa pessoa tão importante em nossas vidas.
Parabéns a Todas as Mães!